一、 依據教育部生命教育推動方案及本市 112 年度友善校園學生事務與輔導生命教育工作計畫辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 參加對象：本市各公私立高中職暨國中小之特教與輔導相關人員，預計錄取 100 人。 (二) 研習時間： 112 年 10 月 25 日（星期三）下午 2 時至 4 時。 (三) 研習地點：威尼斯影城(桃園市中壢區九和一街 48 號 3 樓)。 ... 觀看完整文章

一、 本校為協助成績優異、有心向學，而資源欠缺之學子，規劃每年濟助十位學生，國高中生每學年至多共十位，十年百位，提供全額獎學金（學費、食宿或交通費用等）。 二、 受助學生，未來進入社會，需誓為他人付出，為國家盡忠、社會盡力、對父母盡孝，並於行有餘力，積極回饋社會，歡迎各校舉薦並協助宣導。 三、 申請辦法及方式 (一) 由各級學校校長、師長、家長、社會人士或學生自我推薦。 (... 觀看完整文章

一、 本場論壇將於放映怪咖系列紀錄片「還孩子做自己」後，安排李佳燕醫師及翁士恆副教授互動對談，期能打破社會對「過動兒」的定見，了解注意力不足過動症（ ADHD ）孩子成長過程的真正需求，進而協助孩子健全發展。 二、 現場邀請三蘆地區兒少課後據點為民眾提供兒少服務資源諮詢。 三、 活動資訊： (一) 日期時間： 112 年 10 月 28 日(星期六)， 14:00-16:30 。(13:00-14:00 、 16:30-17:00 兒少服務資源... 觀看完整文章

一、 旨揭親子免費講座(含線上)共兩梯次，時間訂於： 112 年 11 月 11 日(六)及 12 月 10 日(日)；營隊課程時間訂於 113 年 1 月 22 日(一)至 113 年 2 月 2 日(五)止。詳細課程資訊與報名繳費請至本校推廣教育中心網站： https://cec.nycu.edu.tw/Category/3 查詢。 二、 招生對象：國小 3 年級至高中 3 年級學生。 三、 營隊上課方式：實體課程。 四、 報名日期： ... 觀看完整文章

一、 依桃教學字第 1120023313 號函及桃園市 112 年度友善校園計畫要點辦理。 二、 徵稿目的：提升教育人員研發課程與教材之風氣，鼓鼓勵教育人員研發性別平等教育議題之融入式或主題式教材，豐富學科教學內容，創造多元教學方法，提升教學成效。 三、 徵稿對象：市內各高中、國中及國小學校之現職教師，每隊至多四位教師報名。 四、 徵稿截止日期： 112 年 12 月 29 日（星期五），以郵戳為憑。 ... 觀看完整文章

一、 為提升本市學生反毒意識，持續強化反毒宣導教育，本局與國立自然科學博物館合作辦理旨揭特展，藉由貼近生活的圖形意象，將各種常見的毒品以「民俗化」和「鬼怪化」的形象來呈現，同時結合西方名畫「蒙娜麗莎的微笑」，以 KUSO 的方式比對名畫主角吸毒前後的態樣，傳遞正確毒品防制觀念。 二、 活動資訊如下： (一) 展覽期間： 112 年 10 月 18 日至 11 月 1 日止（每周一休館）。 (二) 展覽時間：每日上午 9 時至下午 5 時。 ... 觀看完整文章

1.為推廣重視女孩及培力女孩的理念，社家署於 112 年 10 月 5 日至 11 月 10 日辦理旨揭活動，就「性別平權共好生活（性別平權）」、「校園回憶的夢想與現實（校園生活）」、「女生力量遠比你想的還要大（女力時代）」三大主題，共精選 13 部國內外電影，希望透過不同國家女性處境出發的影片，傳達性別平權觀點。 2.活動資訊公告於「超女力．正能量」線上主題影展網頁（ https://parenting.cwgv.com.tw/event/2023girlsday/ ）請惠予協助於官方網站或粉絲專頁公告與分享，以擴大民眾對於「臺灣女孩日」培力女孩理念之認識。 3.導讀手冊如下供參考 ... 觀看完整文章

一、依據財團法人腦性麻痺基金會 112 年 10 月 6 日桃麻基字第 112028 號函辦理。 二、本案相關資訊如下： (一)活動日期及地點： 112 年 10 月 28 日(星期日)上午 9 時 30 分至下午 4 時 30 分假本市桃園特殊教育學校辦理。 (二)報名時間：即日起至 112 年 10 月 10 日採線上報名，免付報名費，網址： https://forms.gle/9HRHFxVowVWtrMDZ6 。 三、檢附旨揭活動簡章 1 份(內含報名方式)，亦可至本局桃園特殊教育資源網下載(https://department.special.tyc.edu.tw/web.php?html=news_details&Fid... 觀看完整文章

一、依據本局 112 年 9 月 18 日桃教特字第 1120091630 號函辦理。 二、單側聽損指一耳聽力損失，另一耳則維持正常聽力。有這類困擾的學生在大部分的情境下，雖然仍可聽辨語音，但常聽不清楚，以及定位有困難、噪音環境下辨音不易等不便，影響在校學習、溝通及社交等困難，需要進一步提供關懷與協助。 三、為使師生及家長認識單側聽損，本局製作宣導單張(如附件)，另為協助單側聽損學生學習，請學校配合下列事項： (一)請依學生之聽損情形安置適當的座位。 (二)協助單側聽損學生所需之學習輔具借用，改善學習情形及在校人際互動。 四、本案紙本資料放置本局交換櫃請儘速領取，亦可至本市特殊教育資源網... 觀看完整文章